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体育游戏教案五篇

2021-11-07 16:57:24体育足球网-首页
  体育游戏教案五篇 体育游戏教案 篇 1 师:小青蛙真能干,抓了许多害虫,除了许多汗,先用干毛 巾相互擦擦背上的汗,听着音乐到池塘里洗个澡吧!(放松运动) 体育游戏教案 篇 2 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们 一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的 阶段

  体育游戏教案五篇 体育游戏教案 篇 1 师:小青蛙真能干,抓了许多害虫,除了许多汗,先用干毛 巾相互擦擦背上的汗,听着音乐到池塘里洗个澡吧!(放松运动) 体育游戏教案 篇 2 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们 一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的 阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段, 动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们 喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的 方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说 游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因 此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活 动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、 眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿 练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。 根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标: 【活动目标】 1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。 2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系, 提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。 【活动准备】 长约 50 厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。 2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状; 3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子, 咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作, 念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的 左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一 根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这 时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻 回来,这时两人面对面站立。 【活动反思】 本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做 游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻 的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协 调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿 表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但 为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加 强注意。 体育游戏教案 篇 3 设计意图: 孩子们非常喜欢用废旧的纸箱做游戏,根据孩子们的这一爱 好设计这一活动旨在利用废旧纸箱锻炼孩子们的身体,既增强孩 子们的环保意识,又发展了孩子们的想象力创造力,增强幼儿对 体育活动的兴趣。 活动目标: 1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。 2、鼓励幼儿勇敢地参与活动,培养幼儿创造性解决问题的 能力。 活动准备: 1、每人一只纸箱(苹果箱) 2、地雷(用报纸团成) 3、纸篓(4 只) 活动过程: —、纸箱连接成小火车,幼儿随音乐进入场地 1、师:今天我们就来玩一个“小小解放军”的游戏。 2、幼儿听音乐进行队列训练。 3、辅助练习:①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿 二、纸箱游戏的练习 1、背好行李(苹果箱)出去演习。 2、第一次演习(练习爬)。 ①你们看这里有条河很深,我们怎么过河呢? ②请幼儿自由商量,教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折 平摆放在河面上搭成一座桥。 ③幼儿压平纸箱搭成桥。 ④请幼儿做示范,教师分析动作,提出指导要点,(两手撑 地,两膝着地,手脚协调)幼儿进行练习二次。 3、第二次演习 ①现在我们又遇到了沼泽地了。 ②教师指导:脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前 走,幼儿练习二次。 4、第三次综合演习(排地雷) ①刚才我们进行了演习,现在有一个任务,沼泽地里有许多 “地雷”要我们去排除。 ②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去,站在砖块上 弯腰拾地上的“地雷”,爬过桥把地雷放到安全区。 ③幼儿进行比赛,弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河 把地雷放到安全区。 三、放松活动: 1、幼儿互相欢呼胜利的喜悦,教师对幼儿进行表扬与鼓励。 2、幼儿听音乐互相做“捶背”操。 延伸活动:在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱,让 幼儿进行各种动作及体能的练习。 体育游戏教案 篇 4 体育游戏教案 篇 5 适合年龄: 2—6 岁幼儿 所需材料: 无 制作步骤: 学习儿歌《拉大锯》拉锯,拉锯,拉倒槐树,槐树倒了,小 鸟跑了。 游戏价值: 锻炼孩子的口语表达能力,启发孩子的想象,能随儿歌较为 协调的做拉锯动作。 玩法过程: 两人面对面,双手交叉手拉手,边说儿歌边协调的做拉锯动 作,当说到小鸟跑了时,幼儿可以借助想象,学小鸟跳来跳去, 可以学小鸟飞动作等。 个人反思: 在教孩子游戏时,先进行启发式,引导幼儿进行想象创编动 作。 活动目标: 1、学习在间隔 30—40 厘米的圆中双脚连续跳,提高双脚连 续跳的能力。 2、通过教师的示范和讲解,学习双脚并拢轻轻向前跳的技 能。 3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。 活动准备: 预设目标: 1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽 40 厘米左右的平行线,发展 幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2、大胆探索纸棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作的快 乐。 活动准备: 1、纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干,球门。 2、音乐《运动员进行曲》。 3、一张统计表,游戏大小标记,奖牌。 活动过程: 一、进入场地,活动身体。 随着《运动员进行曲》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备 活动。 上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。 二、探索纸棒的不同玩法。 1、玩棒。 (1)小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。 师: 小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒) 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么 玩呢。(幼儿发言讨论) 下面老师有个要求,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组 成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一 组小朋友玩纸棒的方法最多,还能注意安全。好现在请你去找和 你颜色相同的小朋友。 (2)幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别 人听,促进同伴间互相学习能力的发展。 (3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练 习。 师:哪一队小朋友愿意来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的? (学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳 小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等) 红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒 的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学) 2、学习动作:助跑跨跳 (1)师介绍动作要领。 师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。 现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有办法跳过去? (请 2 名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨) 师:他们是怎么过小河的? (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……) 教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两 边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地, 另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助 跑跨跳。” 师:谁愿意也用这种方法来跳过小河呢? (请一名幼儿跨跳,教师针对性的讲评。) (2)集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成四组进行) 师: 小运动员们,把你们的棒放在筐里,排好队。 现在我们大家一起来练习本领。(依次跳过小河) 教师随机观察,指出不正确的动作,再依次进行练习。 三、游戏:我的本领最大。 1、结合游戏场地介绍游戏规则,整队排成四路纵队。 师:我们小运动员们真棒,都学会了助跑跨跳过小河。接下 来我们小运动员要开始进行比赛了,你们想不想参加啊?今天我 们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有 3 个游戏可以玩,(出 示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门),第二 个场地是双脚连续跳过小河 ,第三个场地是助跑跨跳。 每个场地上都有裁判员,小运动员们你们每个游戏都去玩一 玩的,和别人比一比,比好后你想一想,哪个游戏你玩得最好。 2、幼儿自由练习。 3、幼儿游戏。 师:比赛要开始了,运动员们集合了(红、绿、黄、蓝)。 小运动员们都玩得很认真,接下来我们就要来比赛了,仔细听好 比赛的规则(出示统计表)比赛以小组为单位进行,分为红、绿、 黄、蓝四组,每个游戏每组派 2 名运动员参加,你们小组先讨论 一下,赶小猪游戏派哪两个小朋友参加,双脚连续跳过小河派哪 两个小朋友参加,助跑跨跳派哪两个小朋友参加。 幼儿讨论。 师:小运动员们,有没有商量好参加的比赛的.人员。好现 在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。 挂好标记。 师:运动员们,比赛的时候,这组里最快的运动员得的分就 最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比赛完了,老师会发给你 一个数字,那个就是你得到的分数,你要把你得的分数拿好,我 们最后要统计的,得到分数最多的小组就能得到金牌,好不好。 幼儿游戏。 师:运动员们,进入比赛场地。 集合计算分数,明确名次。 师:运动员们,我们要来宣布比赛结果了。 4、以发奖牌庆祝胜利,小结活动情况。 师:今天小运动员们都很出色,胜利完成了任务,颁奖仪式 现在开始!第一名是红队… 四、退场。 师 :今天的比赛玩得开不开心,运动员们退场了。 跟着运动员进行曲,退出场地。 7 五彩圈 制作方法:用长约 65cm 的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五 彩绉纸做成。 单人玩法: 1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。 熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。 2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中 射出并接住。比 比谁射得高,谁接到的次数多。 3、 打气筒:将五彩圈一边踩在脚下,双手用力拉另一边。 嘴里可模仿 打气的声音。 双人玩法: 1、 拉力器:把两个五彩圈摆成十字交叉,幼儿面对面站 成弓射箭步, 双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另 一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法: 1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起 点 6 米处的椅子 上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回, 比哪一组先结束。 2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭 成动词。全班幼 儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞 俯依次进行。 三、结束部分。 椅子 4 把;荷叶若干分散在活动中间,两片荷叶间的距离是 30——40 厘米;干毛巾若干;音乐。 活动过程: 一、开始部分——热身部分。 1、队列练习:听口令踏步进入活动场地,一路纵队变换成 4 路纵队,从 4 路纵队变换成 2 路纵队,最后变换成 4 路纵队。 2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操,活动身体的各 个环节。(教师 自编动作) 师:今天老师来扮演青蛙妈妈,你们来扮演小青蛙,跟妈妈 一起抓害虫好吗? 那我们先要把本领学好,一起来锻炼锻炼吧! 二、基本部分。 1、练习原地跳。 幼儿站立成 2 路纵队,教师在中间(或两头) 师:小青蛙你们会跳吗?你们跳跳看?(幼儿在原地随意跳) 师:你们怎么跳着去抓害虫,害虫早跑了?为什么? 幼:我们是呱呱呱的叫着;跳的时候声音很重。) 师:那我们怎样可以抓住害虫?幼:不能发出声音,轻轻地 跳。 师:你们说的很对,妈妈教你们怎么跳。 教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。 附:小青蛙,真能干,双脚并拢轻轻跳,双手摆一摆,双脚 蹲一蹲,身体向前倾,脚掌落地轻轻跳。 幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍,在此基础上练习 向前跳几步,为下面的连续跳打下基础。 2、学习在间隔 30—40 厘米的圆中双脚连续跳。 教师带领幼儿来到荷花池,由于荷叶比较少,不利于全班孩 子同时跳荷叶的练习,因此分组进行在荷叶上练习跳。 教师示范并讲解动作要领:两脚并拢,在荷叶上向前跳,跳 的时候脚掌要轻轻落地。 3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。 师:现在你们自己试试看,从荷叶上跳来跳去,不要掉到池 塘里,也不要与其他小青蛙碰头,找空一点的荷叶上练习跳。(也 可以分组跳) 4、教师分别请两个幼儿进行示范。 5、游戏:《小青蛙抓害虫》 (1)教师讲解抓害虫的行进路线:第一只小青蛙先开始从 荷叶上跳过去,跳完荷叶跑过去,再从椅子背后跑回来,拍一下 下一只青蛙的手,最后站在队伍的最后。 (2)教师请一个幼儿示范。 (3)全体“小青蛙”依次接力抓害虫,游戏进行 2-3 次。