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中班教案《好玩的轮胎

2021-11-08 19:59:25体育足球网-首页
  中班教案《好玩的轮胎》 中班教案《好玩的轮胎》 中班教案《好玩的轮胎》1 中班健康活动教案《好玩的轮胎》 活动目标: 1、尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能

  中班教案《好玩的轮胎》 中班教案《好玩的轮胎》 中班教案《好玩的轮胎》1 中班健康活动教案《好玩的轮胎》 活动目标: 1、尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。 2、能积极参与体育活动,掌握滚轮胎的方法,体验游戏活动的愉快。 活动重点: 尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。 活动难点: 能积极参与体育活动,掌握滚轮胎的方法,体验游戏活动的愉快。 活动准备: 1、废旧汽车轮胎若干。 2、录音机一架、磁带。 活动过程: 一、开始部分师:今天天气真好,我们到外面玩玩吧(听音乐,活动身体) 二、基本部分 1、幼儿自由玩轮胎师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过 有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师:轮胎宝宝可真漂亮,我们和轮胎宝 宝做好朋友,一起玩玩吧,老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。 (1)幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。 (2)集中交流玩法。 师:刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了许多有趣的玩法,谁愿意来当小老师, 把自己的好办法教给小朋友。 学。 请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着 几种玩法: (1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。 (2)将轮胎排成直线,练习在轮胎上走。 (3)轮胎跨跳、双脚向前跳。 (4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 (5)钻轮胎。 2、游戏:滚轮胎大赛师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小汽车,进行开车 比赛吧。 活动延伸: 1、利用轮胎练习合作游戏。 2、户外活动时,鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。 中班教案《好玩的轮胎》2 量。 活动目标 1.练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能,发展幼儿下肢动作和力 2.享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。 3.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。 活动准备 轮胎若干,音乐。 活动重点 练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能,发展下肢动作和力量。 活动难点 双脚交替跳的基本技能。 活动过程 1.导入。 师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),你们以前玩 过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,一定要注意安全。 2.准备活动。 师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一样,眼睛看着老 师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。 在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。 3.双脚交替跳练习。 跳。 师:现在请小朋友站到自己轮胎的后面,一只脚放在轮胎上,交替换脚 4.平衡练习。 (1)师:小朋友将两只脚踩在轮胎的两边,我们一起喊 12 双脚跳进轮胎。 (2)平衡走轮胎边。 师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座“小桥”,现在我们来过小桥, 过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友的衣服,完成后回到原 来的地方。 (3)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。 幼儿过小桥时,老师在旁边辅助。 5.双脚跳练习。 跟随音乐,幼儿连续双脚跳练习。 6.放松活动。 松。 师:小朋友们都累了,请找到一个轮胎,趴在轮胎上,我们一起来放松放 师:小朋友们,小轮胎他累了,想让小朋友送他回家,小朋友我们一起送 他回家吧! 教学反思: 从活动的设计方案来看,目标较清晰,且有围绕目标而相应展开的教学活 动过程和结构,在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励 儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是,儿童在健康与运动领域中的个 体差异是比较突出的,教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼 儿的分类指导。 小百科:轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制 品。通常安装在金属轮辋上,能支承车身,缓冲外界冲击,实现与路面的接触并保 证车辆的行驶性能。轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用,它在行驶时承受着各种变 形、负荷、力以及高低温作用,因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性 能。同时,还要求具备高耐磨性和耐屈挠性,以及低的滚动阻力与生热性。世界耗 用橡胶量的一半用于轮胎生产,可见轮胎耗用橡胶的能力。 中班教案《好玩的轮胎》3 中班体育活动――好玩的轮胎 [活动目标] 1、让幼儿学会滚轮胎。 2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。 3、培养幼儿听口令、守纪律的好品德。 [活动准备] 每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。 [活动过程] 1、导入游戏,引起兴趣。 幼儿成两队站好,每人手拿一个轮胎,老师说:“孩子们,今天的天气真 好,们到前面的草地上去玩轮胎好吗?们怎么把轮胎运过去呢?”(滚过去) 2、练习游戏 孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。 (1)学小兔跳:轮胎前后里外跳;左右里外跳。 (2)学小鸟飞:飞到轮胎里原地飞一圈;飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。 (3)把轮胎举起来套在脖子里,双手做动作。 (4)把轮胎放地下,幼儿坐在轮胎上活动头部。 (5)幼儿自由玩耍轮胎。注意幼儿的新玩法。 3、游戏结束。 老师说:“今天们玩得高兴吗?天气不早了,们回家吧,明天们再来 玩。”幼儿肩抗轮胎成一队走出游戏场地。 中班教案《好玩的轮胎》4 课前分析: 轮胎是幼儿比较熟悉的一样东西,为了使幼儿能在玩中得到更多的乐 趣,我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动,让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多 种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,敢于创新,增强自 信。本活动通过自由探索、相互交流,合作玩轮胎、小组比赛等方式让幼儿在实践 中探索轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚 5 厘米、直径宽四十厘米的轮胎, 同时,整个活动给幼儿创设一个自由的空间,让幼儿在宽松的氛围内得到发展。 活动目标: 1、鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法。 2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚 5 厘米、直径宽四十厘米的轮胎。 3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度,面对困难不退缩。 活动重点: 探索轮胎的多种玩法。 活动难点: 尝试用助跑跨跳的方法跳过厚 5 厘米、直径宽四十厘米的轮胎。 活动准备: 1、厚 5 厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干(与幼儿人数相同)。 2、长度约为 2 米的布绳辫 2 根。 3、轻音乐、录音机。 活动过程: 一、开始部分 1、教师带领幼儿热身运动 二、基本部分 1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。 2、鼓励幼儿大胆想象轮胎的玩法,引发幼儿玩轮胎游戏的兴趣。 师:今天,老师给小朋友准备了好多的轮胎。你们想不想和它们玩吗? 师:看看谁能和轮胎宝宝玩的花样最多。 教师观察指导(鼓励幼儿的多种玩法,关注跳的玩法) 3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法 4、以游戏:跳跳乐初步尝试助跑跨跳厚 5 厘米、直径宽四十厘米的轮 胎师:有什么办法可以从这个地方到这个地方呢?(鼓励幼儿积极思考,并示范自己 所想的办法) 3》、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过 40 厘米宽的布 绳辨,然后再慢慢的增加难度将布绳辨中间的距离调到 60 厘米反复练习几次。 (请配班老师将轮胎分为 1、1、2、2、3、3、平放在场地上,教师将组织 幼儿自由选择自己跳得过的轮胎,运用助跑跨跳的方法跳过宽 40-60 厘米厚 5 厘米 的轮胎,教师提醒幼儿注意安全) 3、教师对每一组表现好的小朋友进行表扬。 三、放松活动 1.、幼儿跟随音乐做放松运动。 四、整理教师与幼儿一起收拾整理。 课后反思: 游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带 来愉快的`情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。游戏活动中的 游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的 经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略,适时、 适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运 动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握 最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下 良好的基础。 轮胎是幼儿比较熟悉的一样东西,为了使幼儿能在玩中得到更多的乐 趣,我设计了《玩轮胎》这节游戏活动课,让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种 玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,敢于创新,增强自 信。本活动通过自由探索、相互交流,合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探索轮胎 的玩法。同时,整个活动给幼儿创设一个自由的空间,让幼儿在宽松的氛围内得到 发展。 第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎,再告诉我们都有什么好玩的 玩法,并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。走,跑,跳,钻是本节课的活动 目标,围绕这 4 个要求,我第二次让幼儿和好朋友一起玩轮胎,着重练习跳的能 力,在游戏中,我设置了根据幼儿的掌握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动 作练习。 但是,教师在组织幼儿游戏活动的实践中,太过注重游戏的内容,忽视了 在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中出现的个别特殊现象没 有及时的处理,如游戏时的规则,幼儿的安全性还考虑不够深,对胆小的幼儿应及 时鼓励引导其他幼儿去学习,去尝试。