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体育小学篮球游戏教案

2021-11-08 20:00:16体育足球网-首页
  课 的 设 计 授课教师: 一、 指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排 教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养; 通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高 小篮球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、 情景性、实效性

  课 的 设 计 授课教师: 一、 指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排 教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养; 通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高 小篮球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、 情景性、实效性。 二、教材选择 本课选用新体育课程标准低年级学习水平一要求,进行小篮 球、小足球各种简单组合动作练习;在情景游戏:爱玩球的小兔子 教学内容中,培养学生对运动动作的创造性。 三、课的过程 1、准备部分:以圆形队伍为主要组织教学形式,安排了生动、形象 的武术、拳击操练习以此达到提高兴趣。 2、基本部分: 通过讲解与示范,力求学生在互帮互学的过程中从 易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结 合建立和谐的人际关系, 最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的 学生出来进行示范表演。培养他们的自尊心和自信心。 3、结束部分:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会 到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢乐的气氛中结束。 体 育 课 教 案 学习阶段:水平一 学习 内容 学习 目标 教学 顺序 班级:二年级 授课教师: 1、小篮球、小足球各种熟悉球性练习 场 地 2、情景游戏:爱玩球的小兔子 器 材 通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作 录音机一台 在体育运动过程中增强学生之间的合作意识 小篮球 15 全面培养学生对球类动作的创新精神 小足球 15 时 次 强 教 学 内 容 组 织 与 教 法 间 数 度 一、课堂常规 第 一 次 练 习 8′ 9 分钟 1 体育委员整队圆形队形集合、 报告 人数 2 师生问好 3 宣布课的内容 组织形式: ◎ 1 小 2 小 二、列队练习 原地的转法 三、武术、拳击操练习 武术、拳击操练习 要求:快、静、齐 4 教 法:师生同做 注意力集中、 活泼、 形象、 ×8 有气氛 小 一、各种熟悉球性练习 集体听讲解、看示范 学生在教师的引导下做足球或 篮球的几种规定动作尝试性练习 22′ 23 分钟 第 二 次 练 习 组织形式: 自由靠拢 教法:学生集体看老师的 足球和篮球的讲解示范, 不清 楚的动作可以问老师 组织队形:自由组合 1′ 3 小 5′ 8 中 学生练习的动作协调、 能做出教 师所要求的动作或自创动作 教法: 自由组合学生互帮 互助、 定时轮换.按要求做动作 3′ 4 中 二、情景游戏:爱玩球的小兔子 情景游戏 爱玩球的小兔子 第 三 次 练 习 在原有足球、 篮球几种规定动作基础 上,通过鼓励、 暗示、 引导等手段开发 学生的创造性与积极性。 难点:根据新课标五个不同领域 要求,在心理健康标准使学生学会通 过示范表演方法控制自己情绪 在情景环境中进一步提高组合动作 非常自信的掌握新动作 组织形式:同上 让学生充分展示自己学 会或创新想到的技术动作,鼓 励胆子较小的学生出来进行 示范 学生再次练习巩固提高 3′ 5 中 模仿小兔进行小游戏活动, 一 、 模仿小兔进行小游戏活动 组织形式: 在教师的要求范围内自 提高学生在体育课中的积极性 由采集 和兴趣性 和兴趣性. 第 看兔叔叔指挥,小兔采蘑菇比赛 四 次 练 习 9 ′ 10 分钟 3 中 规则: 必须按规定的信号行动 看谁反映快、移动积极 组织形式: ****** ****** ★ ****** ****** 教法:师生同做 希望学生之间建立和谐 的人际关系 要求:放松、愉快 二、听指挥进行放松舞蹈 “采蘑菇的小姑娘” 1 小 1 小 三、自由讨论: 自由讨论 这节课我练习了什么运动动作? 四、宣布下课、收器材 宣布下课、 教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法,学生在玩耍中熟 学 悉两种球的球性。教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要提 习 高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术创 步 造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。 骤 预计密度:65%~~70% 预计平均心率:120%----130%次/分 预计密度 预计平均心率