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大班体育游戏活动设计

2021-11-09 23:41:10体育足球网-首页
  大班体育游戏活动设计:多变的绳子 1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力

  大班体育游戏活动设计:多变的绳子 1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。 2、能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的创造性思维。 3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 [活动准备] 1、长短、粗细不同的绳子若干。 2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。 [活动过程] 1、今天我们来开飞机,请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点,飞低点,轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开,跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。 3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩? 幼儿自由探索玩绳的多种方法,教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察,发现有与众不同 玩绳方法的幼儿。 4、xx 他们的玩法真新颖,与别人不一样,我们来看看。 个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。 5、我们也来试试他们的新方法,自己找好朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法。 幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法,教师仔细观察,发现玩绳方法有创新的幼儿。 6、谁有更好的方法,来给大家介绍介绍。 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。 7、今天,我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说:外星人就要来了,要来抢占我 们的山坡。“我们应该怎么办?“对了,要把外星人打败。但是,外星人在通往山顶的路上 设置了铁丝网等很多障碍,小朋友只有通过这些障碍,才能到达山顶。而且要注意过铁丝网 的时候一定要匍匐前进,否则会发生危险。只要小朋友能克服困难,完成任务,就都能得到 奖章。准备,开始。” xx 小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网,太危险了。谁来示范一下匍匐前进过 铁丝网的动作? 幼儿示范匍匐前进的动作要领。 8、外星人就要来了,我们要和他们比赛,以最快的速度到达山顶,你们有信心啊! 好,准备,开始。 幼儿进行游戏。 幼儿到达山顶寻找奖章。 9、放松运动:手里拿绳子摆一摆,身体随着摆动,呼吸放松,就向没有骨头一样,腿 向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,头放松(人和绳子一起倒在地上),由 快到慢。 大班体育游戏:冲出火海 游戏目的:1、通过游戏,让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。 2、培养幼儿动作灵敏性,提高他们 的安全意识。 游戏准备:小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火 柱”六根、 电话机两台、报警器、场地布置如图: 游戏玩法:幼儿分成两组,每人拿一小毛巾站好 游戏开始,火灾警报响起,小朋友齐念儿歌: 楼房里、起大火, 火焰熊熊烟雾多。 小朋友、别慌张, 动动脑筋冲出来。 念完后,排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿’’,将水桶翻倒“淋湿全身,一手用 毛巾捂住鼻子,低下身体先绕跑过 “浓烟区”、钻爬过 “火区”、然后横躺在“沙地” 滚动将身 上的“火苗”熄灭,最后跑到“电线”报警。后面的小朋友依次进行。 游戏规则:1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一 个动作。 2、在绕跑 “浓烟区”和钻爬“火区”时,必须用毛巾捂住鼻,而且要将身体低 下。 大班体育游戏教案《勇往直前》 活动目标: 1、 让幼儿踩着板凳上走,发展幼儿身体的平衡性及动作的灵活性。 2、 学会跨越障碍跑,能用跨跳的方式跳过 不同的距离。 3、 提高幼儿的自我保护能力,培养幼儿与同伴的合作能力及敢于尝试及克服困难的良好 品质。 4、 体验成功的快乐,乐意积极主动的参加活动。 活动准备:板凳(每人一把) 活动过程: 一、导入活动引起兴趣,带幼儿做准备活动。(听音乐做律动活动腰、膝、踝关节。) 1、 听音乐,幼儿进入活动室。 2、 整理队伍(稍息、立正、成体操队型散开) 3、 提问:你知道世界跨栏冠军是谁吗?----刘翔。 现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗?----不知道!哈哈,那个人就是我! 好,在活动前呢!我们先来活动活动筋骨 二、出示板凳,教师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试;引导幼儿探索板凳的各种玩法。 1、 教师把活动器材 – 板凳介绍给幼儿激发幼儿活动的兴趣。板凳是用来坐的,可今天 我们要用板凳做各种有趣的活动。 2、 老师示范用跨跳的方式跳过板凳,把幼儿分两队练习。 3、 将板凳增加到两个,让幼儿自由探索尝试如何跳过板凳。 4、 请幼儿示范跳过板凳。 大班体育游戏:送小动物回家 活动目标:1.练习双脚跳呼啦圈以及走平横木等动作. 2.增强团结协作的精神,体验游戏的快乐. 活动准备:呼啦圈十六个,长椅四把,装小动物的筐子四个。 活动过程:(一)热身运动: 播放音乐,在教师的带领下随着音乐做动作 (二)练习跳: 1、自由跳: 师:跳有很多种,你们现在在自己的位置上试试看,可以有哪些? 2、请个别的幼儿示范: 师:刚刚我看到了小朋友跳了很多的“跳”,今天我们练习的是双脚跳,哪些幼儿愿意为我 们做示范呢? 3、教师讲解,幼儿练习。 师:那几个小朋友全都会跳,可是动作不够规范,在准备起跳的时候,腿弯曲,手向后摆, 完成跳的动作时,手向前摆。 师:现在请你们在自己的位置上练习。 (三)游戏:送小动物回家。 师:先请小朋友按早操的队行分成四组。 师:每一组的旁边都有一个筐子,筐子里有很多的小动物,前面是小动物的家,请你们送它 们回家。 师:送小动物回家, 把小动物夹在腋下,用双脚跳过呼啦圈,然后小心地走过平衡木,把 小动物放到那个筐子里,在绕过筐子跑回来,打一下伙伴的手,打到的小朋友在拿一个小动 物开始比赛。 师:看哪一组小朋友最快把小动物送回家? (四)小结: 师:今天,我们第二组的小朋友第一名。一、三两组第二名,第四组小朋友第三名,为他们 鼓掌吧! 师:你们可以说说自己的成功的经验,也可以说说失败的教训。 (五)放松运动: 1.听着音乐做放松运动,整理队伍回到教室休息,喝水,结束游戏 看谁的果子运得快(幼儿园体育) 目的: 1、利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性, 2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合 作的意识 准备:长短不一的竹编布道人手各一,木桩若干,竹梯,旧轮胎,果子,篮子等 准备活动(律动)--幼儿主动探索(探索与练习助跑跨跳)--游戏:运果子--放松运动(简 单律动) 重点:助跑跨跳的能力 过程: 1、 (师生开小车进场)让我们一起做运动(律动)音乐《谁的小车最最快》2-3 分钟 2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。 幼儿自己选择合适的竹编布道,尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。(分散练习)(教师 启发并参与:鼓励敢于尝试难度大的幼儿,并且让幼儿可以小小组进行模仿,以便启发更多 更好的可以发展他们动作的玩法;帮助胆小的幼儿能跳过 20 厘米的距离)教师:注重观察 幼儿活动的过程,在其需要的时候,给予适时适度地帮助,促使幼儿对自己选择的难度能坚 持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉,能探索出更多的练习方法。 提问:怎样使自己跳得更远? 3、“你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习,一个跟着一个。(可分成三组进行) 4、游戏:运果子 对面有许多果子,我们一起把果子运回来吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运 果子) 游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进 行第二遍时还可再选择路径) 想一想,你能用什么方法运果子? 场地布置:第一组:轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子 第二组:走木桩 平放两个小布道 一堆果子 第三组:轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子 5、 结束:放松运动,音乐(听) 今天,你们的本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来,我真为你们高 兴。听--,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教师简单总结,表扬 孩子的表现。 采蘑菇得红星——大班幼儿体育教案 材料准备:设置运动障碍:小河(宽 30-40 厘米的平行线),海绵垫,小屏风,小猴、小兔 头饰若干,桃子,蘑菇若干;红五角星若干。 一、准备活动:活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏:分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑(听音乐,教师追,幼儿躲闪跑) 二、幼儿第一遍游戏 1、教师介绍游戏规则:第一跑到小河边,双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第 三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做 的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏,教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问:为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处? 三、第二遍游戏: 1、交代新规则:第一先跑到篓子处,男孩子取小猴头饰,女孩子取小兔头饰并戴好;第二 双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采 2 只蘑菇,小猴采了 3 只桃子返回; 第五拍下位小朋友的手继续玩。 2、幼儿按新规则游戏,教师记录情况。 3、给遵守规则的幼儿得红星。 4、小结后再次游戏,鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。 四、评价小结活动的情况: 1、提问讨论:除了在体育活动中有规则,什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处? 2、教师小结:在日常生活中时时处处都有规则,有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地 活动,小朋友们就要上小学了,更要懂得遵守规则。 3、表扬三次都得红星的小朋友,教育大家向他们学习。 第一次游戏(人) 第二次游戏(人) 第三次游戏(人) 遵守规则的幼儿数 3 12 17 不遵 守规则的幼儿数 17 8 3 活动延伸 1、在日常的教育活动中,我们还可以开展类似的活动:制定活动区游戏规则,制定午睡, 午餐的规则。 2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿,并给予奖励,为其它幼儿树立榜样。 幼儿拍球比赛(体育) 目标 锻炼幼儿上肢的肌肉和关节,发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。 准备 儿童玩具皮球、粉笔等。 过程 1.幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。 2.每个幼儿照着老师的范例,在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有好多格子),然 后进行拍球练习,拍球时球不能压到线.幼儿找一个小伙伴,在自己的图案上,进行拍球比赛,看谁一次拍的有效球多(不出图 案、不压线、一格一格地移动的球为有效球)。 4.幼儿互用彼此的图案,进行小组或个人间的拍球比赛。 建议 1.在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动,活动中教师要巡回指导。 2.最初开展此活动时,教师画几个大图案,让幼儿练习,以后让幼儿自己画图案进行拍球 练习。 3.幼儿挑选别人画的图案时,要互相商量,征得同意。 螃蟹宝宝合作搬瓜——训练幼儿合作协调 活动目标: 1、练习侧走的能力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备: 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程: 一、热身运动 1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做 运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的? 2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们 跟着妈妈坐下。 二、探索练习: 1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳 子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着 线、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的? 3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。 三、合作运瓜 1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰 到瓜,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能 让瓜掉下来)。 2、个别幼儿进行交流示范。 3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、游戏运瓜比赛 1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回 家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,一定要沿着线、再次比赛。 五、结束 1、教师小结:刚才宝宝们表现的都很不错,现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头, 扭腰)。 2 现在请宝宝们把瓜搬回家吧。 小青蛙大本领——大班幼儿跳跃教案 预定目标: 1、体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力。 2、提高下肢的耐肌力。 3、培养主动参与活动的态度,激发体育活动的兴趣。 教育资源: 1、录音机,轻快的音乐。 2、呼啦圈。 预定程序: 一、教师询问幼儿,有没有看过水塘里或田间的小青蛙,小青蛙的动作是怎样的。 二、播放音乐,与幼儿一起布置场地,指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。 三、教师请幼儿当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。 四、观察幼儿的跳跃动作,找出幼儿示范的有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向 跳、连续跳等,并为其动作取名字。 五、教师说,每只小青蛙都很棒,努力学了很多的本领,现在,要看看大家的本领怎么样, 请依指令做出跳跃的动作。例如: 1、小青蛙跳上岸:原地双脚向上跳。 2、小青蛙跳荷叶:双脚连续向前跳。 3、小青蛙比跳远:幼儿分组,数名幼儿听哨声,于教师指定的起点处立定跳远。 4、小青蛙跳房子:双脚连续向前侧跳。 5、小青蛙跳下水:双脚向下跳。 六、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力,以及动 作变换之间身体的灵活性和协调性。 七、收拾场地、器材,整理仪容,完成课程。 扭扭虫吃饼干——大班体育活动 【活动目标】 1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。。 【活动准备】 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机,节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。 【活动过程】 一、开始部分: 1、听音乐做热身运动。 2、自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼线、音乐起,老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操。 2、出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用? 幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多。 3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演,其余幼 儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把 袋子提至胸部,双手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,练习扭扭虫爬行。) 4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。 5、游戏:扭扭虫吃饼干。 玩法:场地四周放好纸板饼干若干块,幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周 吃饼干,“吃”饱了再爬到场地中间。 (1)老师先做示范,请幼儿原地模仿。 (2)幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示。 (3)分组听口令进行活动。 6、游戏:扭扭虫运饼干。 玩法:要求幼儿做扭扭虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干,然后手提袋学袋鼠跳 回来,把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快。 老师介绍玩法后,请每队的幼儿出来一个,进行演示,老师及时纠正不正确的动作,让 幼儿观察怎样的动作才是规范的。 7、集体听音乐自由进行爬行活动。 8、老师把两个游戏结合起来,集体进行比赛活动。 三、结束部分:[] 1、在音乐的伴奏下,自由地做布袋放松活动。 2、整理活动场地和用具,下课休息! 小孙悟空摘桃子——幼儿园大班体育教案 活动目标: 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动,体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行,增强动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 活动准备:每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。 活动过程: 1、准备部分:幼儿每人手持一根纸棒,做棍棒操。 导语:小朋友当小孙悟空,老师当猴王,请猴儿们一起操练起来。 2、基本部分: ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察,发现 幼儿不同的玩法,并启发引导幼儿相互学习、共同分享。 ②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上,练习膝盖不着地爬行。 A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 B、教师示范:把纸棍接成一条直线,手脚着地“骑”在纸棍上爬行。 C、幼儿自由练习,教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。 D、幼儿分组进行游戏,要求“以速度最快,膝盖不着地者为胜”。 ③竞赛游戏:《摘桃子》 A、教师引导:“小孙悟空的肚子饿了,我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍,我们要 爬过草地、跨过小河,看谁不怕困难最先摘到桃子!” B、教师讲解玩法:幼儿站成一队,第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地,然后助跑跨跳跨 过小河,最后“摘”到桃子跑回来,拍一下第二个幼儿的手,第二个幼儿接着出发,依次进 行。 C、幼儿分组比赛,给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。 3、结束部分:听《白龙马》的音乐,利用棍棒,在教师的引导下做放松运动。 学蚕宝宝爬行锻炼身体(大班健康活动) 一、教学目标: 1. 套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚 2. 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。 3. 感受模仿游戏和体育活动的愉快。 二、教学准备: 布袋每人一个;挂有“桑叶”的皮筋四根; 作为奖励物品的小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段, 三、教学过程: (一)开始,热身运动 1.放音乐,引导幼儿做身体模仿动作 头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松 2.教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作 (二)动作练习 1. 引导幼儿模仿蚕宝宝走路 请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。 2.练习两种爬的动作, ①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作 要领,幼儿练习一次 ②用和第一次不一样的爬练习一次 三)游戏:蚕宝宝在长大 1.蚕宝宝第一次长大 教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。 2. 蚕宝宝第二次长大 引导幼儿用不同的方法爬, 3. 蚕宝宝第三次长大 ① 降低四条“桑叶林”的高度,引导幼儿练习直身爬。 4. 蚕宝宝第四次长大 引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐) 5.练习团身滚 ① 引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。 ② 在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。 (四)结束:放松运动 1.引导幼儿从布袋中钻出来。 2.引导幼儿用布袋来当翅膀。 3.听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。 4.带领幼儿出活动室。 幼儿平衡攀爬游戏(大班体育活动) 游戏目标: 1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。 2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。 3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 游戏准备: 攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。 游戏玩法: 1、小班:过小桥。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球 20 下,即可获 得奖品。 2、中班:过荡桥。从起点开始自己独立走过荡桥,到达终点后连续跳绳 10 下,即可获 得奖品。 3、大班:过攀岩。从起点开始自己独立走过攀岩,到达终点后连续跳绳 20 下,即可获 得奖品。 游戏规则: 1、幼儿必须按规定数量完成游戏。 2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。 幼儿园玩“雪碧瓶子”游戏活动(大班体育教案) 活动目标: 1、玩雪碧瓶,发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。 2、培养团结协作精神,发展创造性思维能力。 3、体验运动带来的快乐情绪。 活动准备: 幼儿每人一只雪碧瓶,内装大半瓶水;音乐一段。 活动过程: 一、准备动作 幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。(准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习, 而且激发了幼儿的学习兴趣,引起了幼儿的活动需求。) 二、自由玩瓶 教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣,在玩瓶过程中,教师注意观察幼儿玩了哪些花 样,抓住 幼儿的几个动作,让幼儿集体练习,特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。 (让幼儿自由玩瓶,使幼儿成为活动的主体,能更好地发挥幼儿的自主性,老师深入观察, 能了解幼儿动作发展的具体情况,使有针对性的个别教育成为可能。) 三、组合玩瓶 幼儿组合玩瓶,教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定 和鼓励。 (这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神,也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能 力,并且让幼儿体验到成功的喜悦,教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时 的交流,可提高幼儿活动的积极性。) 四、集体玩瓶 这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢? (这一环节能充分发挥幼儿的想象力,让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩, 活动在轻松愉快的气氛中结束。) 熊来啦”——幼儿园体育教案 活动目标:1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快 用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵 了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说线、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被 熊抓走了,像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊 抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?” “什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。